Archive pour mai, 2009

Les photos de groupe de judo sont arrivées et celles-là, on les trouve sympas :

L’ambiance au Judo est super sympa et Sévan se plaît beaucoup là-bas.

Voilà, çà fait un an qu’on a ouvert le blog. 1 an qu’on a pris la décision un peu folle de quitter notre univers, notre maison pour aller vers des contrées lointaines … Une bonne occasion, de regarder la première video que nous avons mis sur le blog et de faire un petit bilan de tout ce qui nous est arrivé depuis.

Tout ce qu’on peut dire ( Sébastien a un peu lâché le blog en ce moment donc je parle aussi en son nom), c’est que, malgré des petits moments galères parce qu’on loue la maison en France et qu’on souhaite le meilleur pour notre bout de chou), on vit une expérience extra-ordinaire que je souhaite à tout le monde.

C’est génial de découvrir les paysages de NZ qui sont quand même exceptionnels, la vie y est dans l’ensemble assez douce et tranquille, la débrouillardise à sa place ici et surtout on fait des rencontres exceptionnelles, parfois, elles sont de courtes durées mais elles restent intenses car on est loin de nos racines.

On a quitté à l’heure actuelle le rêve de « l’herbe est plus verte ailleurs » et en même temps, on a bien conscience que l’herbe est quand même verte (peut-être un peu trop de nitrate ??????? ou un peu trop de pluie …) … Bon j’arrête de divaguer ….

La semaine dernière, on a reçu la photo de classe de Sévan.

Si on compare la photo de groupe de cette année et la photo de groupe de l’année dernière, on trouve que c’est très révélateur de la grosse différence de mentalité entre la NZ et la France.

En France, photo de groupe signifie :  » tous les enfants sont entassés sur des bancs avec l’institutrice et on ressent un effet d’ensemble ». Quand on observe bien chaque enfant, on en trouvera toujours un qui sourit, un qui fait la grimace, un qui fait la tronche, un qui a le doigt dans le nez …. Enfin, c’est une photo qu’on qualifierait de vivante et qui représente la vie scolaire.

En NZ, photo de groupe signifie : « toutes les photos individuelles apposées les unes à côté des autres sur du papier photo ». Les enfants ont tous un sourire car il est bien évidement fort déplacé de ne pas sourire sur une photo. Il y a bien évidemment marqué « Teacher » sous la photo de l’institutrice (au cas où on ne le saurait pas!) et il est indiqué qu’1 élève était absent ce jour là, pour ne pas choquer les parents de celui-ci qui ne trouveraient pas sa photo.

On est peut-être vieux jeu mais on trouve que notre bon vieux système scolaire français n’est pas si mal que çà !

En effet, la semaine dernière, je suis arrivée 3 minutes en retard pour récupérer Sévan à l’école, je demande à l’institutrice : « Il est où Sévan ? ». Réponse : « Je ne sais pas ». Je commence à stresser, à courir en direction de la sortie de l’école et je réussis à choper mon gamin dans la rue qui me dit « Bein je rentrais à la maison …. ». Et oui, il paraît normal de laisser un gamin de 5 ans franchir le seuil de l’école tout seul !!! Je lui fais une leçon de morale comme quoi il doit m’attendre devant la classe et on remonte tous les 2 pour rassurer la maîtresse qui dans ma tête doit aussi être en train de le chercher ……………………………………………………… mais non pas du tout, on revient, la porte est fermée à clef ……………………………………. Bon OK, c’est cool ! Le lendemain matin, je reviens et quand même elle me dit : « Désolée pour hier soir mais j’avais un meeting » ! Et! Oui dans l’école être à l’heure à un meeting est plus important que d’éviter qu’un gamin se fasse écraser !!!!!!!!

Et dans ce cas là, pas la peine de se dire « je le change d’école » car à priori, c’est comme çà partout ! Depuis, je fais en sorte d’être à l’heure tous les jours même si maintenant Sévan sait ce qu’il doit faire et qu’à mon avis il ne partira plus tout seul ! Je vais quand même pas tenter …

Ce que j’aime dans la formation pour adulte c’est de pouvoir observer les gens ! Il y a ceux qui sont là parce qu’ils se sont dit qu’en 12 heures, ils sauraient parlé français et ceux qui pensent qu’ils le parlent déjà !!!! Ceux là, dans les 2 sessions que j’ai fait, tiennent les 2 premières heures car ils n’ont pas le choix mais, on ne les voit plus après ….

Il y a les personnes qui très rapidement te demandent « Tous les français parlent ils anglais ??? » Et tu vois la déception sur leurs visages quand tu leurs réponds « non ». Peut-être que la prochaine fois, je répondrai « oui » pour leur donner du baume au coeur et que l’apprentissage devienne un loisir.

Sinon, Là, j’ai un élève, il est excellent !!! Il est super timide et je pense que c’est sa femme qui l’a traîné en cours de français. En tout cas, à chaque fois que je lui pose une question, il cherche l’approbation de celle-ci et il répond en la regardant pour être sûr qu’il ne dit pas de betise. En gros, je suis inexistante  …. Quand j’attends une réponse de sa part, je suis obligée de lui dire « Ouh! Ouh, je suis là coco ». « Look at me ! I am THEfrench tutor ! You know ». « Yes you have a pretty wife, but I am pretty also !!!! ». Comme si, quand je m’adressais aux élèves, je regardais le tableau …. Non mais ….

Bon voilà, c’est un métier captivant et quand tu sors, tu es bien crevé !!! Surtout quand tu as des personnes qui baillent et que toi tu as la courtoisie de ne pas faire pareil …. Remarque, aujourd’hui, ils ont appris à compter de 0 à 1 million en français !!! A la fin, y en a une, j’ai cru qu’elle allait s’endormir sur la table pourtant, le cours était vachement intéractif .

Vilaine fifille !!!

C’est un projet que je gratte depuis déjà 2 mois sans vraiment être sûre de mon coup mais çà y est, çà démarre.

Les après-midi avec l’alliance française, je monte des classes de soutien scolaire pour les enfants Francophones. L’objectif est d’atteindre 6 à 8 élèves par classe et d’apprendre les bases du français écrit, orale et un peu de culture française.

Avec Sévan, les après-midi, on essait de travailler un peu ensemble sur des exercices pour qu’il ne soit pas trop en décalage avec ce qui se passe en France et on a constaté tous les 2 qu’on adorait ces petits moments ensemble. Je me suis donc dit, pourquoi ne pas l’étendre à d’autres enfants sachant qu’une structure comme celle-là n’existe pas encore ici.

Evidemment, ce projet est sur la base d’activités ludiques (mots croisés, petits films, Tic Tac Boum, lecture d’histoires et pleins d’autres jeux).

Donc voilà, depuis cette semaine, j’ai 2 cours particuliers avec une petite fille et Sévan les lundis et les mercredis et j’ai 1 classe de 2 élèves les mardis et les vendredis.

Fingers Cross